文章摘要:针对高分子物理课程，紧扣轻工与食品专业与高分子物理课程之间紧密联系的部分，采用引入协同式教学、“线上-线下-实验”学习形式、案例式实验教学、参与式教学、启发式教学和探究式教学等教学手段，进行教学改革，让学生更好地学习高分子物理，掌握高分子物理的相关知识。以期培养出适应社会经济、科学技术发展需要，具有较高素质和综合知识的科学技术人才。

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论文作者:黄丽婕 黄崇杏 赵辉 刘杨 段青山 

作者单位:广西大学轻工与食品工程学院 

论文DOI:10.19554/j.cnki.1001-3563.2021.S1.025

论文分类号:O631-4;G642.0